lunes, 4 de marzo de 2019

ROL 3 (ESTRATEGA)


¡HOLA LECTORES  Y LECTORAS!

Esta semana me ha tocado el Rol de estratega, este rol consiste en llevar las riendas del grupo, es decir, llevar un poco el control del grupo, ver si suben la tarea en la fecha y además debo evaluar el trabajo de cada una de los integrantes de mi grupo, de una manera numérica y justificando estas notas, para mí es un trabajo difícil ya que creo que un nota numérica no demuestra sus conocimientos, lo que quiero decir es que la nota no es lo más importante sino lo que se ha aprendido a la hora de realizar el trabajo.

Para empezar voy hacer una pequeña evaluación sobre el grupo en general, creo que nuestro grupo trabaja muy bien y lo que más tengo que destacar es que si uno tiene cualquier duda sobre su rol o cualquier otra cosa sobre el blog nos ayudamos entre todos, y esto significa que existe un buen compañerismo. Así que espero que sigamos así de bien.

Al primer compañero que voy a evaluar va a ser AntonioManuel, a él le ha tocado el rol de player, el cual consiste en escoger un juego didáctico y después de jugar debe hacer un análisis de él. Antonio ha empezado con una introducción para así comentar su rol y el juego escogido, esta introducción me parece importante porque así ya sabes con antelación de lo que va a hablar. La extensión y el contenido me parecen correctos ya que ha respondido a las preguntas que había que realizar. Creo que podría haber añadido algo más en el apartado de que consistía el juego y lo que le ha parecido,  pero he de puntuar que el apartado de las emociones lo ha completado y lo argumentado apropiadamente. No obstante, la nota numérica que le pongo a Antonio es de un 8,5.

El siguiente compañero es Daniel su rol asignado esta semana ha sido el de rastreador, que consiste en buscar noticias falsas y posteriormente hablar de ella y decir porque es mentira. Al principio hace una introducción de su rol y una explicación de la noticia falsa que ha escogido. La forma de estructurar la entrada me parece correcta y muy completa, además el hecho de añadir un enlace en el cual se desmiente la noticia es un punto a su favor. El contenido de la noticia falsa está bien explicado desde el principio y luego añade él porque es falsa y la intención de ella.  Yo lo único que me hubiera explayado más es en el apartado de porque es falsa. Por lo tanto, la nota que le asigno es un 8,5.

La tercera en evaluar es a Andrea, le ha tocado el rol de comentarista, el cual  consiste en comentar en las entradas de 5 compañeros diferentes. Andrea ha empezado con una explicación del rol que le ha tocado, como  ya he dicho antes me parece importante. La manera de estructurar su publicación me ha gustado, ya que primero a dicho a quien ha comentado, el contenido de la  entrada comentada y las aportaciones que ha hecho mediante los comentarios, además añade una opinión personal y para finalizar deja los enlaces de los blogs de las compañeras que ha escogido para comentar. Añadir también que el contenido y la extensión me parecen correctos, y su forma de expresarse ha sido muy correcta y critica. Por lo tanto, la nota numérica que le pongo a Andrea es de un 9,5.

Por ultimo pero no menos importante, voy a evaluar a mi compañera Carolina, a ella le ha tocado el rol de crítica, el cual consiste en escoger un tema en la actualidad y hacer una crítica constructiva. Lo primero que tengo que destacar es que el tema que ha escogido me ha gustado mucho, ya que es un tema muy tabú como bien dice ella. El contenido y la extensión me parece correcta, la manera en la que ha planteado el tema me gusta, ya que primero hace una introducción del tema que ha escogido que es el porno, después cita y habla de diferentes mitos y un punto a su favor es el añadir un vídeo para complementar esta información. Y para finalizar su crítica da una opinión suya con una posible solución. Lo único que hubiera añadido es una introducción al principio explicando en que consiste su rol.  Por lo cual, la nota que le pongo es de un 9.


Hasta aquí mi rol de estratega,  nos vemos pronto lectores y lectoras.

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